TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN

A.  Alat Penilaian

Untuk memperoleh dan informasi sebagai dasar penentu tingkat keberhasilan siswa dalam penguasaan kompetensi dasar diperlukan adanya tagihan-tagihan. Seperangkat alat penilaian dan jenis tagihan yang dapat digunakan, antara lain ialah sebagai berikut:

B.  Teknik Penilain

1. Teknik Tes

a.    Tes buatan Guru dan Tes Standar

1)   Tes Buatan Guru

Sesuai dengan namanya, buatan guru adalah tes yang dibuat oleh guru (guru kelas itu sendiri).

2)   Tes Standar

Tes standar dapat diartikan  sebagai suatu tingkat kemampuan tertentu yang harus dimiliki peserta didik pada program-program tertentu.

b.    Macam Tes Pengukur Pengukur Keberhasilan.

Tes pengkur keberhasilan peserta didik yang sering dilakukan ada beberapa macam, antara lain:

1)   Tes Kemampuan Awal

Dengan tes kemampuan awal dimaksudkan tes yang dilakuakan sebelum peserta didik mengalami proses pembelajaran.

a)    Pretes

Pretes adalah jenis tes kemampuan awal yang dilakukan sebelum peserta didik mengalami proses belajar dalam suatu mata pelajaran.

b)   Tes prasyarat (entry behavior tes)

Tes prasyarat adalah tes yang dilakukan sebelum seseorang melakukan (masuk dalam) pendidikan tertentu.

c)    Tes penempatan

Tes penempatan dilakukan sebelum peserta didik memulai pendidikan pada tingkat tertentu..

2)   Tes Diagnotik

Tes diagnostik dilakukan sebelum atau selama masih berlangsungnya kagiatan pembelajaran.

3)   Tes Formatif

Tes formatif dilakukan selama kegiatan pembelajaran masih berlangsung pada setiap akhir beberapa kompetensi dasar atau satuan batasan.

4)   Tes Sumatif

Tes sumatif dilakukan setelah selesainya seluruh kegiatan pembelajaran atau seluruh program yang direncanakan. Tes sumatif lazimnya dilaksanakan ada akhir semester, misalnya dengan sebutan ulangan umum.[2]

    Teknik Nontes

Ada sejumlah teknik nontes yang dapat digunakan, antara lain:

a.       Wawancara

Sebagai alat penilaian, wawancara dapat digunakan untuk menilai hasil dan proses belajar.

b.      Skala

Skala adalah alat untuk mengukur nilai, sikap, minat perhatian, dan lain-lain.

1). Skala Penilaian

             Sekala yang menilai sikap atau perilaku peserta didik.

2). Skala Sikap

            

        Skala sikap digunakan untuk mengukur sikap seseorang terhadap objek tertentu.

c.       Observasi

Observasi atau pengamatan sebagai alat penilaian banyak digunakan untuk mengukur tingkah laku individu atau proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati.

           

d.      Studi Kasus

Studi kasus pada dasarnya mempelajari secara intensif seorang individu yang dipandang mengalami suatu kasus tertentu

e.       Sosiometri

Salah satu cara untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyesuaikan dirinya terutama hubungan sosial siswa dengan teman sekelasnya adalah tekhnik sosiometri.

f.       Penugasan

Penugasan merupakan salah satu cara untuk memperolah informasi tentang kompetensi peserta didik dengan cara pemberian tugas-tugas tertentu yang dirancang secara sistematis dan berkelanjutan.

g.      Portofolio

Adalah hasil belajar atau karya peserta didik yang menunjukan usaha, perkembangan, prestasi belajar dari waktu ke waktu.

C.  Bentuk Penilaian

a.    Tes Uraian

Tes Uraian, yang dalam literatur disebut juga essay examination, merupakan alat penilaian hasil belajar yang paling tua.

b.    Tes Objektif

Soal-soal bentuk objektif banyak digunakan dalam menilai hasil belajar.

c.    Tes Lisan dan Kinerja

1)   Tes Lisan

Tes lisan adalah tes yang perintah, pertanyaan, dan jawabannya dilakukan secara lisan.

2)   Tes Kinerja

Tes kinerja adalah tes atau tugas yang menuntut pelibatan aktivitas motorik dalam meresponnya